学生核心能力
01. Think
清晰、批判性、创造性地思考，分析、综合、整合和评估 在人类探索的许多领域
02. Value
做出合理的判断和负责任的承诺.
03. Act
有目的、有效、负责地行动.
04. Communicate
用不同的方式与不同的受众交流.
金沙注册学院的教师建立了四个核心竞争力，描述了 澳门金沙注册毕业生的学习成果. 它们是:
这些一般能力可以应用于许多情况，必须加以发展 一生. 它们规定了如何在实践中表达和评估学习. 他们 使学生和教师能够设定学习目标，并评估内部和跨部门的学习 人类探索的许多学科. 使用学术的描述和例子 为每个人衡量自己的学习成果. 学术工作的样本 对你的学习档案有什么好处.
通识教育成果
2007年12月，金沙注册学院的教师开发了通识教育成果. 的 通识教育课程 在金沙注册是一个不可分割的一部分.A. 学位课程，旨在贡献 为学生的教育成长提供基础的文科教育. A 完成通识教育课程的学生应达到以下要求 结果:
文化和历史的理解
展示对世界和个人不同传统的理解
放在里面.
定量和科学推理
使用流程、程序、数据或证据来解决问题并使之有效
决定.
Communicate技巧
从事有效的人际，口头和书面Communicate.
道德责任
在公民、社会和学术方面表现出个人责任意识
生活.
信息素养
定位、评估和有效地利用来自不同来源的信息.
批判性思维
有效地分析、评估、综合和应用来自不同的信息和想法
来源和学科.
核心竞争力描述
Think
清晰、批判性、创造性地思考，分析、综合、整合和评估 在人类探索的许多领域
去思考，你必须做什么?
- 分析数据、想法、模式、原则和观点
- 运用纪律的事实、公式和程序
- 整合不同学科的思想和Value观
- 得出有充分依据的结论
- 根据新的观察、解释或原因修改结论
- 带着好奇和坚持
- 个人或团体
- 识别数据、想法、模式、原则和观点
- 使用事实、公式和程序
- 得出有充分依据的结论
- 整合不同学科的思想和Value观
- 根据新的观察、解释或理由修改我的结论
Value
做出合理的判断和负责任的承诺
要珍惜，你必须做什么?
- 认识到Value观表现在态度、选择和承诺上
- 区分个人的、伦理的、审美的、文化的和科学的Value
- 采用不同学科的Value观和判断标准
- 从个人、文化和全球的角度评估自己和他人的Value观 清晰地表达一套经过深思熟虑和自我确定的Value观
你必须如何评估，在哪里评估?
- 带着同理心和公正
- 个人或团体
我的工作样本表明，我可以：
- 识别在感觉、态度、信仰、选择和承诺中表达的Value观
- 认识到自己和他人的Value观
- 区分个人的、伦理的、审美的、文化的和科学的Value
- 采用不同学科的Value观和判断标准
- 从全球或普遍的角度评估自己和他人的Value观
- 承诺与经过深思熟虑和自我确定的一套Value观相一致的行动
Act
有目的、有效、负责地行动
要行动，你必须做什么?
- 运用学科知识、技能和Value观来实现教育和职业目标
- 实施有效的解决问题、决策和目标设定策略
- 在各种个人和专业环境中有效和适当地行动
- 评估个人Act和选择的有效性
- 对变化的环境做出适当的反应
你必须如何行动，在哪里行动?
- 以勇气和毅力
- 个人或团体
- 在你的个人、职业和社区生活中
我的工作样本表明，我可以：
- 在不同的背景和环境中采取有效和适当的行动
- 实施解决问题和决策的策略
- 管理好自己的时间和日常活动
- 运用专业知识、技能和Value观实现目标
- 根据情况计划并实施所需的变更
Communicate
用不同的方式与不同的受众交流
要Communicate，你必须做什么?
- 确定自己作为Communicate者的优势和需要改进的地方
- 使用适合你的听众和目的的交流方法
- 评估自己和他人Communicate的有效性
你必须如何Communicate，在哪里Communicate?
- 通过说、听、读、写
- 口头，非口头和视觉
- 诚实有礼
- 在不同的学科和环境中
我的工作样本表明，我可以：
- 找出自己作为Communicate者的长处和短处
- 分析受众，以提高在不同环境下的Communicate
- 在不同的环境、环境和学科中进行Communicate
- 评估自己和他人Communicate的有效性